As propostas das atividades pedagógicas planejadas no componente curricular de Língua Portuguesa, para os quatro eixos: leitura, produção de texto, oralidade e análise linguística/semiótica, devem se apoiar, também, nos aspectos de criatividade, do lúdico, da cultura e do interesse dos alunos. Desse modo, será possível ao docente traçar um caminho para as aulas, partindo dos interesses dos estudantes, considerando as preferências pessoais, aliando, assim, os conteúdos escolares e as respectivas habilidades com os aspectos cotidianos. Sobre os benefícios que a leitura pode trazer em nossas vidas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
( ) Realizar pesquisas, para embasando de trabalhos escolares e acadêmicos.
( ) Sentir-se excluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive.
( ) Participar ativamente como cidadão na sociedade e na manutenção da democracia.
( ) Discutir e debater temas socialmente relevantes.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - V - F.
B) V - F - V - V.
C) V - F - F - V.
D) F - V - F - F.

As atividades que possuem a língua portuguesa como foco, tendem a organizar diferentes áreas da linguagem com o objetivo de apresentar as Bases Nacionais Comuns Curriculares, para que o desenvolvimento das atividades não siga um padrão tradicionalista, mas sim opte pela ludicidade e ainda sim de forma efetiva. Alternativa B.

Como vemos o emprego de metodologias para a língua portuguesa?

A partir de diferentes formas de produção textual, além da oralidade, da leitura e da análise linguística lado a lado com a semiótica, por isso, a reescrita de textos apresenta a fonte de ensino, motivando os alunos a criarem e liberarem a imaginação.

Mais sobre a metodologia da língua portuguesa:

brainly.com.br/tarefa/34020733

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