4. Compare os trechos apresentados nas atividades 2 e 3. a) O que a primeira linha informa ao leitor? b) Qual é a função dos trechos em vermelho? c) O que caracteriza a linguagem dos trechos em vermelho? d) Você diria que a frase que vem depois do trecho em vermelho tem uma es- trutura convencionada? Comente.
