. Que estrofes poderiam ser associadas a uma aula ou um livro de gramática? Explique. *

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2. O texto menciona termos utilizados para descrever a linguagem verbal. a) Quais são eles? *

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b) Em determinadas estrofes, alguns desses termos são definidos. Dê dois exemplos. *
c) Verifique, em seu livro didático ou em uma gramática, como esses conceitos são apresentados pelos estudos linguísticos. Escreva três definições apresentadas. *
d) Compare os dois tipos de definição. As autores da canção e do livro didático as escreveram com a mesma finalidade? Explique. *
3. Nas estrofes de 1 a 8, o eu lírico se refere a atitudes do ser humano em relação ao mundo.
a) Associe cada atitude descrita abaixo a uma das oito primeiras estrofes. I. Nomear ou classificar o que existe. II. Diminuir a dimensão de coisas. III. Dar opinião sobre o que existe. IV. Expressar-se de forma passional. V. Esconder coisas ao expressar-se. VI. Revelar coisas de forma breve e rápida. VII. Oprimir as pessoas por meio de ordens. VIII. Preocupar-se com o conteúdo do que se fala. *
b) Qual habilidade humana permite que essas atitudes se concretizem no mundo? *
4. Idiotismo é um termo empregado na descrição que fazemos da linguagem verbal. Esse termo apresenta a mesma raiz que a das palavras idioma e idioleto. Na canção, o termo também foi empregado com o sentido que apresenta em outro contexto. Qual é esse sentido? *
5. Alguns traços formais ajudam a caracterizar um texto como literário; por exemplo, a disposição das palavras em versos (embora também haja textos literários em prosa). No entanto, esses elementos, por si só, não são suficientes para tal caracterização. No que diz respeito à linguagem empregada na canção, que traços conferem a ela um caráter poético? *