Que palavras se devem priorizar no ensino, segundo o modelo de três estratos?

A) Palavras do nível 1, que ocorrem na oralidade e são aprendidas incidentalmente.

B) Palavras do nível 2, que são menos usadas na oralidade mas frequentes no texto escrito e de extrema utilidade.

C) Palavras do nível 3, que são pouco frequentes e específicas de certos domínios e que necessitam de ensino explícito.

D) Nenhuma das opções anteriores.