Resposta :
Resposta:
II, III, e IV.
Explicação:
Penso que no caso da I- Sendo uma avaliação diagnóstica, não é necessariamente para verificar, gostos, interesses e atitudes, e sim conhecimento prévio. ( F)
II. A avaliação formativa, por considerar a aprendizagem do aluno, acaba sendo classificatória. V
III. A avaliação formativa tem como principal objetivo detectar problemas de ensino e aprendizagem. V
IV. A avaliação somativa objetiva realizar um diagnóstico do aluno no final de um período, seja no final de uma unidade de um bimestre, de um ano letivo, sendo importante para classificar o aprendizado dos alunos... V
Resposta:
I, III, V
Explicação: Material da disciplina
-a primeira avaliação pode ser denominada inicial ou
diagnóstica e tem por objetivo obter informações sobre os
conhecimentos prévios dos alunos, seus gostos, interesses, atitudes.
-A segunda forma de avaliar pode ser denominada formativa e tem como
principal objetivo detectar problemas de ensino e aprendizagem
-avaliação somativa objetiva realizar um diagnóstico do aluno no final de
um período, seja no final de uma unidade, de um bimestre, de um ano letivo