Ao longo dos anos, a etapa do Ensino Médio arrasta discussões sobre sua qualidade de ensino; a universalização de vagas e permanência; oferta, currículo e avaliação, dentre outras questões. Vejamos o que afirma o artigo 35 da Lei 9.394 (LDBEN):

Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina (BRASIL, 1996).

BRASIL. Lei de Diretrizes e bases da educação nacional. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Brasília, DF: Casa Civil, 1996.

Sobre a atual legislação e configuração do Ensino Médio, analise as afirmativas a seguir:

I – Sendo a última etapa da Educação Básica, o Ensino Médio é de frequência obrigatória aos jovens de 15, 16 e 17 anos, idade escolar esperada, a fim de que se aprofundem nos conhecimentos adquiridos em etapas anteriores.
II – O Ensino Médio deve proporcionar que o aluno tenha condições plenas de se inserir no mercado de trabalho a partir do Ensino Médio. Para tanto, o Estado oferta em todas as instituições públicas a preparação em nível técnico ou condições para que cada aluno que desejar frequente o Ensino Superior para inserção na carreira profissional.
III – Complementando os objetivos de formação intelectual do jovem, bem como, preparação para o mercado de trabalho e sua atuação cidadã, o Ensino Médio também deve trabalhar para o desenvolvimento emocional, psicológico e demais aspectos humanos, de forma plena, cumprindo, inclusive, com a função social da Educação em formar pessoas críticas, reflexivas, humanizadas etc.
IV – Para que todas as finalidades sejam alcançadas, professores de todas as disciplinas devem trabalhar de forma que a teoria e a prática façam parte do processo de ensino e de aprendizagem no Ensino Médio, com fundamentos científicos e tecnológicos, a fim de que o sujeito se desenvolva de forma plena, atuante e significativa.

É correto o que se afirma apenas em:
Alternativas
Alternativa 1:
II e III.

Alternativa 2:
III e IV.

Alternativa 3:
I, II e III.

Alternativa 4:
I, II e IV.

Alternativa 5:
I, III e IV.