O processo de ensino, que, geralmente, ocorre no contexto escolar, consiste em promover a aprendizagem do aluno. A Psicologia da Educação auxilia as mais diversas áreas a realizarem este processo de forma satisfatória para professor e aluno. Considerando que a aprendizagem é um processo interno, a função da escola e do professor é levar o aluno a dominar este processo, desenvolvendo estratégias de aprendizagem.


BROTHERHOOD, R. M.; LEONEL, W. H. S. Psicologia da Educação. Maringá: Unicesumar, 2015.


Considerando o exposto, assinale a alternativa correta quanto à definição de estratégias de aprendizagem.

Alternativas
Alternativa 1:
São apenas processos simples e contínuos que buscam aumentar a curiosidade do aluno.

Alternativa 2:
As estratégias ocorrem por imitação, tipo um insight, um condicionamento ou um raciocínio.

Alternativa 3:
São compreensões dialéticas, que dão corpo a uma reflexão sobre as múltiplas conexões que envolvem o pensamento humano.

Alternativa 4:
Pode ser considerada uma operação mental que envolve: prever, julgar, planejar, levantar hipóteses, fazer deduções, avaliar a situação para encontrar soluções.

Alternativa 5:
São ações mentais e comportamentos com os quais se envolve o aluno durante a aprendizagem, com o objetivo de realizar a codificação e assim possibilitar a aquisição e o processo de recuperação das informações armazenadas na memória.